算数

小学校の算数で、時間を分に換算する計算方法について疑問を持つ方も多いでしょう。例えば「3時間を分に変える計算」に関して、式①のように「時間×60＝分」と計算しますが、式②「60×3＝分」の方が直感的に分かりやすいと感じることもあります。この...

この問題では、液体の濃度の変化に関する計算方法を学びます。500Lの液体の濃度が45%から、50Lの液体を追加した後に40%に変わるとき、追加した50Lの液体の濃度を求める方法を解説します。問題を解くためには、濃度の計算式を理解することが重...

くもんの算数や数学のカリキュラムは、子ども向けの基礎的な数学から始まり、段階的に難易度が上がるように設計されています。では、くもんの数学の一番高いレベルは、果たして大学入試レベルに到達するのでしょうか？この記事では、くもんの最上級レベルの内...

算数の図形問題を解くには、論理的な考え方や視覚的な理解力が必要です。しかし、図形問題が苦手な方も多いのではないでしょうか？この記事では、算数の図形問題に強くなるためのステップを解説します。1. 図形の基本を理解するまず、図形問題に強くなるた...

「47の一の位は？」という質問に対する答えを説明する前に、まず「位」の概念について理解を深めておくことが大切です。この記事では、47の一の位を求める方法と、数の位に関する基本的な知識をわかりやすく解説します。数の位とは？数の位とは、数字が表...

「自宅から学校まで行きを時速12キロで走って、学校から自宅までの帰りを時速6キロで歩きました。往復の平均速度は時速何キロか？」という問題に対して、「（12+6）÷2＝9」という単純な計算では間違いになります。この記事では、この計算がなぜ間違...

中学受験の算数問題で、与えられた条件を基に図形の辺の長さを求める問題があります。今回の問題では、辺AG、GH、HCを求める必要があります。問題文にあるように、点EとFがそれぞれ辺ABと辺BCを三等分する点であり、これを利用して解法を導きます...

お子さんからの「10－3は7なのに、どうして8、9、10は3個なの？」という質問は、数学的な概念を分かりやすく伝える良い機会です。この疑問には、数の「差」や「個数」に関する理解を深めるための説明が必要です。この記事では、この質問をどのように...

「18.74」を小数第2位で繰り下げて、小数第1位まで求める方法について解説します。繰り下げのルールを理解し、実際に計算してみましょう。繰り下げのルールについて繰り下げとは、小数を指定された桁まで求める際に、次の桁の数字を見て、それが何であ...

この問題では、時計の針が一日に何回転するかを求める問題です。時計の針の動きに関する基本的な理解を深めるために、短い針（時針）と長い針（分針）の回転について計算をしていきます。① 一日で短い針（時針）は何周するか？短い針（時針）は1時間で1回...