文学、古典

俳句を作る際には、五・七・五のリズムだけでなく、季語の働きや言葉の響き、読み手が情景を想像できる余白が大切です。「算数の 九九の字足らず 夏のあと」という句は、学校生活や夏休み明けの子どもの姿を感じさせる題材で、日常の一場面を切り取った面白...

俳句は短い17音の中で、情景や感情、作者の思いを伝える文学です。特に戦いや生きることを題材にした句では、言葉の選び方によって緊張感や時代背景の印象が大きく変わります。「飯を炊け これが戦さぞ 夏生きる」という句は、食事を準備する日常的な行為...

宮沢賢治の短歌には、日常の小さな出来事を独特の感性で切り取った作品が多くあります。「新しく買ひしばかりの外套をその児来りて貸し行きにけり」という歌も、一見すると文法が分かりにくい表現ですが、場面を想像すると温かみのある情景が浮かび上がります...

古文の敬語では、「参る」「奉る」のように謙譲表現が複数組み合わさっているように見える表現があります。そのため、「謙譲語が二つ続くのは文法的に正しいのか」「二重謙譲というものが存在するのか」と疑問に感じる人も少なくありません。特に古典文学では...

古文で登場する「参らせむ」という表現は、文法的な分解によって意味が変わるため、入試や定期テストでも注意が必要な表現です。「参らす（差し上げる）」と考える場合と、「参ら＋せ＋む（参上させよう）」と考える場合があり、どちらなのか迷いやすいポイン...

俳句は短い17音の中に、季節感や作者が見た瞬間の感動を込める文学です。「朝日浴び 輝く黄色 甜瓜（まくわうり）」という句は、夏の果物である甜瓜の美しさを朝の光とともに表現した作品です。この記事では、この俳句について季語の使い方、情景の伝わり...

古文の敬語は、動詞の活用と同じように一定のルールで見分けられる部分があります。しかし、敬語動詞には現代語とは異なる特別な形が多く、最初はすべて暗記しなければならないように感じる人も少なくありません。実際には、敬語の種類や活用の特徴を整理する...

古典和歌を読むとき、助動詞の意味を文法通りに当てはめるだけでは、作者の感情や歌全体の雰囲気を正確につかめないことがあります。「あしひきの山鳥の尾のしだり尾の長々し夜を1人かも寝む」という歌も、助動詞「む」の解釈がポイントになる和歌の一つです...

俳句の添削では、単に言葉を置き換えるだけではなく、作者が感じた瞬間の情景や感情をどのように読み手へ伝えるかを考えることが大切です。「足とめて数えるもなしこほろぎよ」という句は、秋の夜に鳴くこおろぎの声に耳を傾ける場面が浮かぶ作品です。一方で...

『万葉集』に収められている山上憶良の歌「瓜食めば子ども思ほゆ 栗食めばまして偲はゆ」は、親が子どもを思う気持ちを表した代表的な和歌です。なぜ瓜や栗を食べることが、遠くにいる子どもへの思いにつながるのか疑問に感じる人も多いでしょう。この歌には...