数学

中学1年生から学校に行かなくなり、数学が特に苦手になったという方へ向けて、どのように勉強を再スタートするかを説明します。勉強の復習や効率的な進め方について詳しく解説します。1. 小学6年生の算数から始めるのは有効か？まず、小学6年生の算数の...

この問題では、2つの連立方程式を解く方法を学びます。式の内容は以下の通りです。1. x + y = 2002. (96/100)x + (112/100)y = 200×(102/100)連立方程式の整理まず、式を整理して、解きやすい形にし...

この問題では、昨年度と今年度の入学者数の変化に関する連立方程式を解く問題です。男子の入学者数が4％減り、女子の入学者数が12％増えて、全体では2％増加しています。男子入学者数をx人、女子入学者数をy人として連立方程式を作り、解いていきます。...

商品の発送から受け取りまでの過程を数学的に表現することは、興味深いテーマです。理論的には、このプロセスを数式でモデル化することが可能ですが、そのためにはいくつかの数学的な概念を取り入れる必要があります。本記事では、物理学や数学的なモデルを使...

高校数学の学習において、公式活用事典は非常に便利な参考書です。しかし、古本屋で見つけた四訂版と、最新の五訂版、どちらを選ぶべきか迷うこともあります。特に、数3まで使用する場合、どの版を選ぶべきかを決めるポイントを解説します。1. 数学の新課...

中学2年生に進級してから数学が急にわからなくなってしまったというのは、よくある悩みです。特に、一次関数やワークの問題に戸惑ってしまい、テストを控えた今、どうしたらいいのか分からなくなっている方も多いでしょう。今回はそのような状況に対して、効...

子供の病気やトラブルに直面した際、親としてどのようにサポートするか、そしてそのために「中学数学」を学んでおくべきかという疑問を抱くことがあるかもしれません。数学が病気の対処や日常のトラブル解決にどのように役立つのか、その重要性について考えて...

「0が過去で1が未来」という表現について、よく疑問に思う方が多いですが、これは時間や数値の概念における抽象的な考え方に基づいています。この記事では、この表現の意味を解説し、なぜ「0が過去で1が未来」とされるのかを深堀りしていきます。1. 数...

「一、十、百、千、万」と続く数の後に、なぜ「億」から100,000,000へと飛ぶのか、という疑問を抱く人は多いでしょう。この質問には、言葉の歴史や日本語特有の数の表現方法、そして社会的・文化的な背景が絡んでいます。今回は、この「億」の数字...

大学数学では、様々な理論的な問題を解くための方程式を求めることが求められます。決済やウォレットに関連する方程式も、数学的なアプローチを通じて解決することが可能です。この記事では、決済およびウォレットに関連する方程式を求めるための数学的アプロ...