数学

高校数学

数学I 不等式の解法: x ≦ (a – 9)/3 が x ≦ 2 になるときの定数aの値を求める方法

数学Iの不等式で「x ≦ (a - 9)/3」の解が「x ≦ 2」になるとき、定数aの値を求める問題です。問題文の中で、「なぜ2 = (a - 9)/3 になるのか?」という疑問が湧いている方もいるかと思います。本記事では、この疑問を解決す...
中学数学

式の項の並べ方: 4a + 9ab と 9ab + 4a の順番は正しいのか?

中学数学でよく見かける式の並べ方について、特に項の順番が問題となることがあります。例えば、式の答えが「4a」と「9ab」の時、並べ方として「9ab + 4a」が正しく、「4a + 9ab」が間違っているのかといった疑問が生まれます。この記事...
中学数学

連立方程式の解法の違いを見分ける方法: 問題の式の特徴を理解しよう

連立方程式は、式の見た目が似ていても、解法が異なる場合があります。式の見た目が似ているだけで、どの解法を使うべきかを判断するのは、初心者にとっては少し難しいこともあります。本記事では、式の特徴を見分ける方法と、それに応じた解法を選ぶコツにつ...
数学

凸四角形ABCDにおけるAD=CDの証明: ∠CBD=2∠ADBと∠ABD=2∠CDBを利用した解法

今回は、凸四角形ABCDにおいて、次の条件を満たす場合にAD=CDを示す方法を解説します。・∠CBD = 2∠ADB・∠ABD = 2∠CDB・AB = BCこれらの条件から、AD = CD であることを証明します。以下に、ステップごとに解...
数学

2つの正の実数の比較: ³√(a/b)+³√(b/a) と ³√{2(a+b)(1/a+1/b)} の大小関係

数学の問題において、2つの正の実数aとbに対して、³√(a/b)+³√(b/a) と ³√{2(a+b)(1/a+1/b)} の大小を比較することが求められることがあります。これらの式は一見すると非常に複雑に見えますが、適切なアプローチを使...
大学数学

a^1/53 + b^1/53 + c^1/53 + d^1/53 が有理数になるための有理数 a, b, c, d の一般解と証明

この問題では、式 a^1/53 + b^1/53 + c^1/53 + d^1/53 が有理数になるための条件を求め、その必要十分性を証明することが求められています。このような問題は、有理数の性質や指数法則、代数方程式の解法を理解しているこ...
大学数学

スカラー場 S=2x^3・y^2・z^4 の∇ ( ∇ S ) の求め方

スカラー場のベクトル演算において、∇ (∇ S) は「ラプラシアン」と呼ばれ、特定のスカラー場の平面での曲率を表します。今回の問題では、スカラー場 S = 2x^3 ・ y^2 ・ z^4 のラプラシアンを求める方法を解説します。1. スカ...
高校数学

コサイン1/3を満たす角度の求め方

「コサイン1/3」を満たす角度について考える問題です。コサイン関数は三角関数の中でも非常に重要な役割を果たしており、さまざまな数学や物理の問題で使用されます。今回は、コサインが1/3に等しい角度を求める方法について解説します。1. コサイン...
高校数学

複素数平面の問題解説:点R(αβ)が動く範囲の図示方法

複素数平面の問題において、点R(αβ)の動く範囲を図示する方法について解説します。特に、正方形ABCDの周上を2点P(α)とQ(β)が動く場合について、どのように上手く範囲を図示するかに焦点をあてます。問題の設定は次の通りです。1. 問題の...
中学数学

2a-yの意味と解き方の解説【中学数学】

中学2年生の皆さん、こんにちは!明日の中間テストに向けて、数学の「2a-y」のような式についてわからないことがあったら、この解説を参考にしてください。今回は、代数の基本的な考え方をしっかりと説明しますので、ぜひチェックしてみてくださいね。1...