数学

小数点以下が繰り返し続く場合、例えば 0.21111... のような数を分数に変換する方法には特別なアプローチが必要です。今回はこの問題に対する理解を深め、どのようにしてこの無限小数を分数として表現できるかについて説明します。無限小数の分数...

東大理系を目指している高3生にとって、次に取り組むべき参考書を選ぶことは非常に重要です。演習IIIを固め終わった今、次に進むべき参考書の選定は、二次試験で50-60点を目標にするために不可欠です。本記事では、そのような状況に適した参考書の選...

大学の数学科で学んでいると、定理の証明に苦しむことがありますよね。特に陰関数定理の証明に悩んでいる方も多いはず。この記事では、定理を全部理解しようとする際の効率的な学び方と、陰関数定理の理解を深めるためのポイントを解説します。1. 定理の証...

この記事では、リーマン可積分関数に関する極限の性質と広義積分について解説します。特に、与えられた式を基にリーマン可積分関数の極限を求める方法と、リーマン可積分が広義積分可能であるかどうかについて説明します。1. リーマン可積分関数の極限に関...

このページでは、数1の二次関数に関する問題の解き方について説明します。特に、指定された条件に基づいて、最大値と最小値を求める方法について詳しく解説します。1. ①下に凸、軸 直線x＝a、定義域 0≦x≦3の場合まず、下に凸の二次関数では、頂...

武田塾の参考書ルートを活用して、数学の基礎から応用まで学習する方法について説明します。特に黄色チャートがどの位置で使用されるべきか、参考書選びに迷っている方に向けて解説します。1. 武田塾の参考書ルートと黄色チャートの位置武田塾では、学力に...

この問題では、13.81という数字を小数第2位で切り下げて、小数第1位まで求める方法について説明します。切り下げとは、指定された位の次の桁を切り捨てる方法です。問題の解説与えられた数字は13.81です。小数第2位まで求めるためには、小数第2...

中学1年生から学校に行かなくなり、数学が特に苦手になったという方へ向けて、どのように勉強を再スタートするかを説明します。勉強の復習や効率的な進め方について詳しく解説します。1. 小学6年生の算数から始めるのは有効か？まず、小学6年生の算数の...

この問題では、2つの連立方程式を解く方法を学びます。式の内容は以下の通りです。1. x + y = 2002. (96/100)x + (112/100)y = 200×(102/100)連立方程式の整理まず、式を整理して、解きやすい形にし...

この問題では、昨年度と今年度の入学者数の変化に関する連立方程式を解く問題です。男子の入学者数が4％減り、女子の入学者数が12％増えて、全体では2％増加しています。男子入学者数をx人、女子入学者数をy人として連立方程式を作り、解いていきます。...