足し算・引き算の文章問題を子どもにもわかりやすく教えるコツと解き方

足し算や引き算の計算はできても、文章問題になると急に難しく感じる子どもは少なくありません。しかし、文章問題には決まった考え方があります。この記事では、小学校低学年の子どもでも理解しやすいように、足し算・引き算の文章問題の解き方をやさしく解説します。

文章問題は「お話」を絵にすることから始めよう

文章問題が苦手な子どもの多くは、問題文を読んでも場面を想像できていません。

まずは文章を読んで、頭の中で絵を描くように考えましょう。リンゴやお菓子、人などを実際に描いてみるのもおすすめです。

「何がいくつあるのかな？」を考えるだけで、問題はぐっと簡単になります。

足し算は「ふえる」「あわせる」「みんなでいくつ」という場面で使います。

例えば、「りんごが3こあります。お母さんが2こくれました。あわせて何こですか。」という問題です。

この場合は3こに2こが増えるので、3＋2＝5となります。

引き算は「へる」「あげる」「のこりはいくつ」という場面で使います。

例えば、「あめが8こあります。3こ食べました。のこりは何こですか。」という問題です。

この場合は8こから3こ減るので、8－3＝5となります。

文章問題を見たら、次の順番で考えると解きやすくなります。

例えば、「公園に子どもが4人います。あとで3人来ました。」なら、「4人→増えた→足し算→4＋3」と考えられます。

数字だけを見て計算してしまうと間違えやすくなります。

例えば「10人いました。4人帰りました。」という問題で、数字だけ見て10＋4としてしまう子もいます。

大切なのは数字ではなく、何が起こったのかを考えることです。

買い物やおやつの時間など、日常生活を使うと文章問題に親しみやすくなります。

例えば「クッキーが5枚あるよ。2枚食べたら何枚残るかな？」というように、実物を使って問題を出すと理解しやすくなります。

おもちゃや積み木を使って増える・減るを体験するのも効果的です。

足し算と引き算の文章問題は、まず問題をお話として理解することが大切です。

「増える・もらう・あわせる」は足し算、「減る・使う・残り」は引き算と覚えると判断しやすくなります。

絵を描いたり実物を使ったりしながら練習すると、子どもでも文章問題を楽しく理解できるようになります。