S tell 人 to do は第5文型？SVOC構文になる理由と意味の考え方を解説

英語の「S tell 人 to do」という形を見ると、「人＝to do になるから第5文型なのでは？」と疑問に感じる人は多くいます。実際、この構文は第5文型（SVOC）として扱われる代表的な形の一つです。

この記事では、tell 人 to do の文型の仕組みや、なぜ「人」と「to do」がイコール関係になるのか、また第4文型との違いについて分かりやすく解説します。

tell 人 to do は基本的に第5文型（SVOC）になる

「S tell 人 to do」は、文型で表すと「S＋V＋O＋C」の第5文型になります。ここで重要なのは、「人」が目的語（O）で、「to do」が補語（C）の働きをしている点です。

例えば、「I told him to study English.」という文を考えます。この場合、「I（S） told（V） him（O） to study English（C）」という構造になります。

意味は「私は彼に英語を勉強するように言った」です。この時、「him」と「to study English」には「彼＝英語を勉強する」という関係があります。そのため、第5文型として説明できます。

第5文型の大きな特徴は、目的語（O）と補語（C）の間に「O＝C」という関係が成立することです。

例えば、「I made him happy.」では、「him＝happy」という関係があります。「彼は幸せな状態になった」という意味なので、第5文型になります。

同じように、「I told him to leave.」では、「him＝to leave」という関係があります。つまり、「彼が去る」という内容を表しているため、第5文型になるのです。

学校文法では、tell 人 to do のto不定詞部分を補語（C）として説明することが一般的です。ただし、より細かい言語学的な分析では、to不定詞を目的語補足語として扱うなど、説明方法に違いがあります。

重要なのは、文の意味として「人がto doする」という関係があることです。この関係があるため、第5文型として理解すると構造が分かりやすくなります。

例えば、「The teacher told the students to open their books.」では、「the students＝open their books」という関係があります。「生徒たちが本を開く」という内容を先生が伝えたため、SVOCの形になります。

tellは「人に物を伝える」という意味で使われることもあります。そのため、第4文型と混同しやすい動詞です。

第4文型は「S＋V＋O＋O」の形で、「人に物を与える」という構造です。例えば、「I told him the truth.」では、「私は彼に真実を伝えた」となり、「him＝the truth」ではありません。

一方、「I told him to wait.」では、「him＝to wait」という関係があるため、第5文型になります。

「人＋to do」の形を取る動詞はtellだけではありません。ask、want、allow、expectなども同じような構造を作ります。

例えば、「I asked him to help me.」では、「him＝help me」という関係があります。「私は彼に私を助けるよう頼んだ」という意味で、これも第5文型として考えられます。

また、「My parents want me to become a doctor.」では、「me＝become a doctor」という関係が成立しているため、SVOCの構造になります。

「S tell 人 to do」は、第5文型（SVOC）として考えることができます。理由は、目的語である「人」と補語である「to do」の間に「人＝to doする」という主語・述語の関係があるためです。

「人に何かを伝える」という日本語の意味だけを見ると第4文型のように感じますが、英語の文構造では「誰が何をするのか」という関係を見ることが大切です。

英語の文型を判断するときは、単語の意味だけではなく、OとCの間にイコール関係があるかどうかを確認すると、第5文型を見分けやすくなります。