古文上達と岡本梨奈先生の読解本は両方必要？古文が苦手な人向けの効果的な勉強法を解説

古文の成績を伸ばすために参考書を探していると、「古文上達」と「古文の読み方＆解き方が面白いほど身につく本」のような複数の教材が気になることがあります。特に古文が苦手な状態で難しい問題集に取り組んでいると、読解方法そのものを学ぶ教材を追加すべきか迷う人も多いです。

しかし、参考書は数を増やせば成績が上がるわけではありません。現在の理解度や、どこでつまずいているかによって必要な教材は変わります。この記事では、「古文上達」を進めている人が読解テクニック系の参考書を追加するべきケースや、効率的な学習方法について解説します。

古文上達はどのような参考書なのか

「古文上達」は、古文読解の力を段階的に伸ばすことを目的とした問題集です。単語や文法の知識を使って、実際の文章を読み解く練習ができる教材として、多くの受験生に利用されています。

この教材の特徴は、単純な知識確認ではなく、文章を読みながら文法や単語の知識を活用する力を鍛えられる点です。古文の入試問題では、単語を覚えているだけでは得点できないため、読解演習は非常に重要になります。

一方で、古文がまだ苦手な人の場合、問題を解いても「なぜその答えになるのか分からない」という状態になることがあります。その場合は、解き方の考え方を補う教材が役立ちます。

岡本梨奈先生の「古文の読み方＆解き方が面白いほど身につく本」は、古文の文章をどのような手順で読めばよいのかを学ぶための参考書です。

古文では、現代文のように文章を自然に読むだけではなく、主語の把握、敬語から人物関係を判断する力、助動詞による意味の変化を読み取る力などが必要になります。

例えば、「この文章の主語は誰なのか」「なぜこの人物がこの発言をしたのか」といった読解のルールが分からない場合、このような解説型の参考書で読み方を学ぶ効果は大きいです。

古文上達の問題を多く間違える場合、すぐに新しい参考書を追加するよりも、まず間違えた原因を確認することが大切です。

例えば、単語の意味が分からなくて間違えた場合は単語力不足です。助動詞の意味を取り違えている場合は文法の復習が必要です。一方で、文章の流れや人物関係が理解できない場合は読解方法を学ぶ必要があります。

同じ「間違えた」という結果でも原因によって対策は変わります。原因を確認せず教材だけ増やすと、どの参考書も中途半端になってしまう可能性があります。

古文が得意ではない場合、基本的には以下の順番で勉強すると効率的です。

まず古文単語を覚え、次に助動詞や敬語などの文法を固めます。その後、文章の読み方を学びながら古文上達のような問題集で演習を行う流れがおすすめです。

例えば、文章を読んで毎回「誰の発言か分からない」「現代語訳を見ても理解できない」という場合は、問題演習量を増やすより、読解の基本ルールを学ぶ方が効果的です。

両方の教材を使う場合は、役割を分けることが重要です。「古文の読み方＆解き方が面白いほど身につく本」で文章の読み方を理解し、「古文上達」で実際に問題を解くという使い方ができます。

例えば、古文上達の問題で間違えた後に、解説を読んでも納得できない部分があれば読解本に戻って考え方を確認すると効果的です。

ただし、受験までの時間が短い場合や、まだ単語・文法が不十分な場合は、読解本よりも基礎固めを優先した方が成績につながりやすいです。

古文上達を進めていて間違いが多い場合、必ずしも岡本梨奈先生の読解本を追加しなければいけないわけではありません。

重要なのは、自分がどこで失点しているのかを確認することです。単語や文法が原因なら基礎復習、文章の読み方が原因なら読解教材を使うことで、効率よく力を伸ばせます。

古文が苦手な人ほど、問題を大量に解く前に「どう読めばいいのか」という考え方を身につけることが大切です。古文上達と読解教材を上手に使い分け、自分の弱点に合った勉強を進めることが成績アップへの近道になります。