哲学、倫理

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なぜ人を殺してはいけないのか?倫理と人間関係の重要性を考える

「なぜ人を殺してはいけないのか?」という問いは、単純な倫理的な問題以上に、私たちの社会的、文化的な価値観にも深く根ざしています。本記事では、このテーマを掘り下げ、他者の尊厳を守ることの重要性を具体的な例と共に解説します。人間の尊厳と他者の痛...
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老子の「無理しない生き方」とは?無為自然の哲学を現代に活かす方法

老子の「無理しない生き方」という教えは、現代人にも非常に参考になる哲学です。彼の教えの核心となるのが「無為自然(むいしぜん)」という考え方です。これは、「自然体で無理をしない」生き方を奨励するものです。この記事では、老子が説いた「無理しない...
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史的唯物論における物神崇拝とは?その意味と概念を解説

史的唯物論における「物神崇拝」とは、社会や経済の発展における物質的な条件が支配的な力を持ち、そこから生まれる不平等や矛盾を神聖化する考え方です。社会の中で人々が物質的なものや経済的な価値を神聖視し、それに従って生きることを意味します。この概...
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原神のアルハイゼンはナヒーダに対して敬語を使うのか?

「原神」のアルハイゼンとナヒーダは、ゲーム内でどのように会話をしているのでしょうか?特に、アルハイゼンがナヒーダに対してどのような口調で話すのか、気になる方も多いはずです。この記事では、アルハイゼンのナヒーダに対する言葉遣いや、その特徴を探...
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JW(エホバの証人)と哲学の関係についての解説

エホバの証人(JW)は、哲学とどのように向き合っているのでしょうか?あるエホバの証人の方が、「哲学からは真理を学べない」と語ったとされています。この考え方について詳しく解説し、哲学と真理に関するJWの立場を明らかにしていきます。1. エホバ...
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義務教育は偽善か?「義務」と「意志(大志)」の必要性について考える

義務教育の存在について、義務が本当に必要なのか、それとも「意志」や「大志」が重要なのか、という問いは多くの人々が考えるテーマです。特に「義務は偽善だ」という意見もありますが、果たしてそれは正しいのでしょうか?この記事では、義務教育の意味とそ...
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人を殺してしまう人と殺さない人の違い:心理学的・社会的視点から考える

人を殺してしまう人と、そうでない人の違いは一体何でしょうか?強い憎しみや恨みがあっても、それを行動に移す人と、そうしない人がいます。これは単なる性格の問題でしょうか?この記事では、人を殺してしまう人と殺さない人の違いについて、心理学的および...
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感性と霊性の関係—子供の教育における感性の重要性

「感性は霊性の扉」という言葉が示す通り、感性は私たちの内面の深い部分へとつながる重要な要素であり、教育においても非常に大切な役割を果たしています。特に子供の教育において、感性を阻害しないようにすることは、彼らの成長にとって大きな意味を持ちま...
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「監督が実力があるあの選手を干した」とは? 言語学的・文学的・哲学的解釈

「監督が実力があるあの選手を干した」とは、スポーツやチーム内の人間関係においてよく使われる表現ですが、その背景や意味にはさまざまな側面があります。この記事では、この言葉が言語学的、文学的、そして哲学的にどう解釈されるかを詳しく解説します。1...
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和辻哲学における地震の不在:地学的視点と哲学的議論の違い

和辻哲学の中で、自然環境が人間の文化や思考に与える影響が語られています。しかし、地震という自然災害については言及されていないことが指摘されています。この点について、地震が人間に与える影響を地学的な視点で考えることが哲学的な議論にどのように関...