数学

中学3年生の数学でよく出題される比の問題に関する解説です。写真の問題を解く際のステップを、計算をせずに理解しやすい形で説明します。比の問題とは？比の問題では、物事の関係を「何対何」という形で表現し、その関係をもとに計算を行うことが求められま...

中学1年生の作図問題は、解き方が不明確な場合が多いため、少し工夫することで理解を深めることができます。ここでは、作図問題を解くための基本的なステップと具体例を通じて解説します。作図問題とは？作図問題は、数学の中でも重要な分野で、与えられた条...

「○分の⬜︎」という表記について、分子と分母がどのように配置されるか、わかりやすく解説します。分数の基本的な構造分数は、一般的に「分子/分母」という形式で表されます。例えば、「1/2」や「3/4」などです。この構造では、上の数字が分子、下の...

「今日は11月31日ですが、『11』と『31』はお互いに素数ですか？」という質問について解説します。この質問では、11と31という2つの数字が素数かどうかを確認する必要があります。素数とは？まず、素数とは1とその数自身以外の約数を持たない自...

数学の問題「√12x = 4」を解くためのステップを解説します。この問題は、平方根を含む方程式の解き方に関する基本的な理解を深めるために役立ちます。問題の確認与えられた方程式は「√12x = 4」です。この方程式を解くためには、まず平方根を...

数学の期末試験で漸化式の問題が出題されるとき、選択肢形式でも重要なポイントです。この記事では、漸化式の見分け方やその解き方、また理解を深めるためのYouTubeやスタサポの動画をご紹介します。漸化式とは？基本的な理解漸化式とは、前の項を使っ...

高一の皆さんが数学1Aの演習を効率的に進めるために、青チャートをどのように使うかについて解説します。冬休みの間に演習を積み重ね、理解を深めながら進める方法を紹介します。青チャートの使い方の基本まず、青チャートは問題集ですが、単なる練習問題集...

今回の質問は、校庭に立てた2mの棒とその影の長さが5mだった場合、棒と影の長さの割合を求める問題です。問題文にあるように、割合を「2:5」で表す方法について解説します。問題の確認棒の長さは2mで、影の長さは5mです。この時、棒の長さと影の長...

この質問では、式「（10-3）÷5=5分の7」の計算結果について考え、またその答えが「1と5分の2」になるのかを確認するための手順を紹介します。まず、計算の基本的な流れを理解してみましょう。計算式の確認式は「（10-3）÷5」となっており、...

この問題は、物流における最適化問題の一例です。目的は、輸送費用を最小化しながら、各販売店への製品の供給を行う方法を求めることです。具体的には、異なる工場から複数の販売店に商品を配送する際の輸送費用の最小化を目指します。問題の設定与えられた情...