数学

高校数学

積分の公式における交点の公式の正当性について

積分における交点の公式に関する疑問に対して、今回はその正当性について解説します。質問者は、交点の個数に基づいて積分の公式が決まると考えており、それが常に正しいかどうかを問うています。積分の公式の基本まず、積分の公式とは、関数の積分を近似的に...
中学数学

数学と理科の理解が進まない中学1年生へのアドバイス

中学1年生の男子が数学と理科で苦しんでいる状況について、どのように乗り越えていくかを考える記事です。8月に体調を崩し、その影響で勉強が遅れてしまった場合でも、今からでもできる対策や勉強方法を紹介します。体調不良による学力の遅れとその影響まず...
中学数学

解決方法がわからない問題に挑戦するためのステップ

誰かこの問題がわかるかという質問に直面した際、どのようにアプローチすれば良いのか。この記事では、解決方法がわからない問題に対するアプローチ方法を紹介します。問題解決の基本的なアプローチ問題に直面したとき、まずは自分が何を理解していないのかを...
算数

豊島岡女子合格の可能性を高めるための過去問活用法

豊島岡女子の過去問を解いた結果、77点というスコアを取ったとのことですが、計算ミスがあった場合には後12点を追加できた可能性があるとのこと。この記事では、あなたのスコアから見た合格の可能性や、今後の勉強法についてアドバイスを提供します。豊島...
数学

ナブラ演算子ゲーム:中学2年生でもできるか?

ナブラ演算子ゲームとは、数学や物理の分野で使われる「ナブラ演算子」を学びながら遊べるゲームです。中学2年生でもできるかという質問について、その難易度や理解のための前提知識、学び方について解説します。ナブラ演算子はベクトル解析に関連する重要な...
数学

「(b+c):(c+a):(a+b)=4:5:6」の連立方程式が解けない理由

「(b+c):(c+a):(a+b)=4:5:6」という比の式から連立方程式を解こうとしたとき、解けない理由を理解するためには、比の式と連立方程式の成り立ち方に注目する必要があります。この記事では、この比の式がどのように扱われるべきか、なぜ...
高校数学

極限値とは?「2に限りなく近い値であって、2ではない」の理解

極限値を理解することは、数学において非常に重要な概念です。特に、lim h->0(2+h) = 2 のような式を見たときに、「2に限りなく近い値であって、2ではない」という認識が正しいのか疑問に思うかもしれません。本記事では、極限値の定義と...
高校数学

4人を2組に分ける方法と学級委員選出の違い:階乗で割る必要がない理由

高校数学でよく出る問題の一つに、4人を2組に分ける方法と、4人から学級委員を2人選ぶ方法があります。この2つの問題では、なぜ学級委員を選ぶ方法には階乗で割る必要がないのかが気になるかもしれません。本記事では、この2つの問題の求め方と、階乗を...
中学数学

兄が弟に追いつく時刻とその地点を求める数学問題の解き方

この問題は、動いている弟を追いかける兄の速さを利用して、追いつく時刻とその地点を求める問題です。具体的には、弟の歩く速さと兄の自転車の速さを使い、Xを使った式で解いていきます。まずは、問題文の条件を整理して解法を見ていきましょう。問題文の条...
中学数学

オリジナル数学模試を作成して先生に印刷を頼む方法と見せ方

風邪で暇な時間を活用して、オリジナルの数学模試を作成するのは素晴らしいアイデアです。しかし、学校支給のタブレットでプリンターに接続できない状況で、どうやってその模試を印刷し、数学の先生に見せるべきか、少し悩むかもしれません。この記事では、先...