算数

直角を理解することは、算数の基礎を築く重要なステップです。特に、小学校2年生にとっては、視覚的に捉えることが大切です。この記事では、直角の基本的な定義を理解した上で、少し難しい直角の図形に関する疑問にどう対応するかについて、具体的な教え方を...

この問題では、すべり台、木、校舎の高さを比較して、いくつかの式を使って計算を進める問題です。問題文に出てくる「（ ）を使って、式に表して求めましょう」という部分を理解することが重要です。問題文に登場するものを正しく理解して、順を追って計算す...

この問題では、Aさんの歩幅を3回測定した結果が与えられています。それぞれの測定結果から、特定の部分を取り出して平均を求める問題です。特に、「7m32cmよりも長い部分を取り出すと、平均は何mか？」という質問について理解を深めるためには、まず...

時間の計算や日付の計算は、日常生活でもよく必要となるスキルです。特に「3日後」といった期間の計算は、具体的にどのように日付を進めるかを理解することが大切です。この記事では、「11月30日の朝5時から3日後は何日か？」という質問を解決します。...

資格取得のための勉強中に出てくる数学の計算式、特に順番を考えて解く問題は苦手に感じることもあります。この問題では、計算の順序が重要です。この記事では、質問にある式を順番に解いていき、計算のステップをわかりやすく説明します。問題の整理と式の確...

今回は、小学4年生向けに「がい数の計算」を使って代金を見積もる問題を解説します。問題は、「4130円のグローブと2940円のバットを買うとき、代金を見積もるためにがい数をどう使うか？」という内容です。1. ①6000円では買えないかを調べる...

今回は、以下の計算式の解法について解説します。式は「12.474 ✖️{3.2-2.4(0/12.474)}✖️1.1=43.9」です。どのようにしてこの式が成り立つのか、わかりやすく順を追って説明します。1. 計算式の理解まず、式「12....

この問題では、4軒の店（青果店、レストラン、生花店、郵便局）の位置関係を推論し、それに基づいて与えられた2つの推論（カとキ）が正しいか誤りかを判定することが求められています。与えられた条件をもとに、論理的にどのように店が並んでいるかを考え、...

高卒後に働く人の割合について質問がありました。ネットで調べた結果、約14%〜17%という情報が出てきたそうですが、具体的にその割合が何分の何になるのかが気になるとのことです。今回は、パーセンテージを分数で表す方法について、具体的に解説します...

中学受験でよく出題される問題の一つとして、数字の組み合わせに関する問題があります。この問題では、1から9までの数字が書かれたカードを使い、特定の条件に基づいてカードを選ぶ問題です。ここでは、与えられた条件に対してどのように組み合わせを求め、...