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小学算数の考え方—鉛筆の本数を使った連続する整数の問題

この問題では、四人が持っている鉛筆の本数が連続する整数であるという情報を元に、一郎さんが持っている6本の鉛筆を基準にして、四郎さんが持っている鉛筆の本数を求める方法を解説します。解答は9本ですが、この考え方を子どもにどのように説明すれば良い...
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小学算数の考え方—花子さんが本を読む日数の求め方

花子さんが本を毎日同じページ数で読んでいたものの、風邪で数日間読めなかった場合に、本を読み終わる日数を求める問題です。この問題を解くために、どのように考えれば良いかをわかりやすく解説します。問題の状況を整理しようまず、問題の内容を整理します...
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山本塾の計算ドリルの使い方と繰り上がり計算方法の解説

山本塾の計算ドリルを使う際に、繰り上がりや繰り下がりの計算方法に関する疑問が生じることがあります。特に、二桁の足し算や繰り上がりの問題に取り組む際、どのように計算を進めるべきか悩むことも多いでしょう。今回はその計算方法について詳しく解説しま...
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小数第2位を切り捨てた0.31の求め方と切り捨てのルール

小数の計算や四捨五入のルールに関する質問をよく耳にします。特に、切り捨てや切り上げをどのように行うべきかは、少し混乱することもあります。今回は、0.31を小数第2位で切り捨て、1位まで求める方法について解説します。1. 切り捨てとは?切り捨...
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1.03の四捨五入方法:整数に直す方法を解説

四捨五入は、特定の小数点以下の桁を切り捨てまたは切り上げて、最寄りの整数に丸める方法です。この記事では、1.03を四捨五入して整数に直す方法について解説します。四捨五入とは四捨五入は、ある数値を最寄りの整数に変換する方法で、一般的には「5以...
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導関数と微分の違いと関係性について解説

「導関数」と「微分」はよく似た概念ですが、数学的に少し異なる意味を持っています。この記事では、これらの概念の違いと関係性について、わかりやすく解説します。導関数とは導関数とは、ある関数の微分を表す新しい関数です。具体的には、ある関数 f(x...
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小数点以下の切り下げ方法とその計算の実例

数値の計算において、小数点以下を切り捨てる、または切り下げる操作はよく行われます。例えば、「3.31」という数値から小数第2位を切り下げて小数第1位まで求める問題について、具体的にどのように計算を行うかを解説します。切り下げとは?「切り下げ...
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ピタゴラス数と立方体:3乗以上で難しくなる理由

ピタゴラス数は、整数の組み合わせで成り立つ直角三角形の辺の長さを表すもので、古代からよく知られています。しかし、3乗以上になると「難しくなる」と言われる理由は何でしょうか?この記事では、ピタゴラス数が2次元の面積では成り立ち、3次元の立方体...
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1年生の算数の得意さと知的障害の関係について

お子様が1年生で、2桁の繰り上がり足し算を理解しているとのこと、算数が得意だと感じているかもしれません。この記事では、お子様の算数の理解度を基に、知的障害があるかどうかを判断するために考慮すべき点について説明します。2桁の繰り上がり足し算を...
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ドラえもんに見る理系的な言葉使いとその影響

ドラえもんの登場人物、特にのび太くんがよく使う「少なくとも」という言葉。これは、単なるアニメや漫画のセリフに見過ごされがちですが、実はその背後に理系的な視点や思想が関わっていることに気づくかもしれません。この記事では、ドラえもんにおける言葉...