1年生算数の方程式の解き方と教え方

1年生の算数で方程式を教える際、まずは足し算と引き算の基本的な概念をしっかり理解してもらうことが大切です。今回の問題では、未知の数（⬜︎）を求める式を使っています。具体的な解き方と、その際のアプローチ方法について解説します。

①9 + ⬜︎ – 8 = 7 の解き方

まずは式を順番に整理していきます。
「9 + ⬜︎ – 8 = 7」という式では、まず「9 – 8」を計算して1になります。これにより、式は「1 + ⬜︎ = 7」となります。

次に、「1 + ⬜︎ = 7」から、1を左辺から右辺に移項します。
すると「⬜︎ = 7 – 1」となり、⬜︎ = 6 となります。これが答えです。

この式でも、まずは「-7 + 2」を計算して-5になります。
したがって式は「⬜︎ – 5 = 10」となります。

次に、-5を左辺から右辺に移項して、「⬜︎ = 10 + 5」となり、⬜︎ = 15 となります。これが答えです。

子供にこの問題を教える際には、数式の理解を視覚的に示すことが効果的です。例えば、数直線を使って引き算の概念を見せ、式を整理する手順を何度も繰り返すことが大切です。

また、問題を解くプロセスを子供が自分で説明できるようになると、更に理解が深まります。実際に子供に式を立ててもらい、次にどんな操作をすれば良いかを考えさせることで、学びを深めていきましょう。

ケアレスミスを防ぐためには、計算の手順を一つ一つ確認することが重要です。また、問題を解くときに「どこで間違えたのか」を振り返る習慣をつけると、ミスを減らすことができます。

さらに、問題を解いた後に再確認の時間を設け、式の整理をもう一度行うことで、ケアレスミスを減らすことができます。

今回の問題では、式の整理をしっかりと行い、計算を一つ一つ確認することが大切です。特にケアレスミスを減らすためには、確認の手順をしっかりと守ることがポイントとなります。