大学の線形代数の講義などで「よって」という言葉の使い方について厳しく指摘されることがあります。このような場面に違和感を持ったり、なぜそこまで問題視されるのか疑問に感じることもあるかもしれません。本記事では、「よって」という表現に関する考え方と、数学的な文章で求められる日本語の使い方について整理します。
「よって」は本当に日本語に存在しないのか
結論から言うと、「よって」は現代日本語として普通に存在する接続詞です。日常会話や一般的な文章でも、「したがって」と同じような意味で使われています。
例としては「雨が降っている。よって試合は中止だ」のように、因果関係を示す言葉として機能します。
したがって、「日本語として存在しない」という主張は言語学的には正確ではありません。
数学や論理学での「よって」の役割
一方で、数学や論理学の文章では「よって」は単なる接続詞ではなく、「ここから結論を導く」という論理の区切りを示す記号的な役割を持ちます。
例えば「A=Bであり、B=Cである。よってA=Cである」という形で使われます。
この場合の「よって」は文章の流れではなく、論理的帰結を明示するための重要な記号的表現です。
なぜ講師が問題視するのか
講師の発言は、「日本語として間違い」という意味ではなく、「論理構造を正確に理解せずに形式だけで使っている可能性」を指摘している場合があります。
特にレポートなどで「よって」を多用すると、論理の飛躍や説明不足を隠してしまうことがあるため注意されることがあります。
そのため「使うな」というより「論理が成立しているか確認せよ」という教育的意図であることが多いです。
高校までの日本語と大学数学の違い
高校までの数学では、説明の簡略化のために「よって」が形式的に多用される傾向があります。
しかし大学以降では、「なぜその結論になるのか」をより厳密に示すことが求められます。
そのため、単なる接続語ではなく論理の構造そのものを明確に書く必要があります。
日本語は論理的でないという誤解について
「日本語は論理的ではない」という表現は誤解を含んでいます。日本語自体が非論理的なのではなく、論理構造を明示する書き方が英語などと異なるだけです。
数学や論理学では、言語そのものよりも「論理の明示性」が重視されます。
そのため、表現の問題ではなく、書き方の厳密さの問題として捉えるのが適切です。
まとめ：問題は言葉ではなく論理の明確さ
「よって」は日本語として存在する正しい表現ですが、数学や論理の文脈では使い方に注意が必要です。
重要なのは言葉そのものではなく、結論に至る論理が明確に示されているかどうかです。
講師の指摘は言語否定ではなく、論理的記述力を高めるための教育的な意図と考えると理解しやすくなります。
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