通信制高校の入学作文（200〜400字）で段落をどう分けるべきか ― 構成と書き方のポイント

通信制高校の転入時に求められるような、200〜400字程度の横書き作文。「理由を2つ挙げ、4段落構成にするか」「1段落にまとめるか」で迷う人も多いと思います。本記事では、短い作文に適した段落構成の考え方と、読みやすく説得力のある文章を書くコツを紹介します。

作文の目的と文字数の制約を意識する

多くの通信制高校入試で求められる作文は、文字数が400字前後と短めです。によれば、横書き・400字でも段落を分けて構成することは問題ないとされています。([参照] 完全版「原稿用紙の使い方」)

しかし、200〜400字という限られた文字数では、段落を増やしすぎると一段落あたりの文字数が極端に少なくなり、読みにくくなる恐れがあります。特に理由を2つ並べる場合などは、構成バランスが重要です。

作文や小論文では、一般に「序論 (導入)」「本論 (理由・事実)」「結論 (まとめ)」という構成が推奨されます。([参照] 作文の書き方ガイド)

たとえば200〜400字の作文であれば、以下のような三段落構成が読みやすさと論理の明瞭さを両立しやすいです。

この構成なら、短い作文でも論理が明確で読み手に伝わりやすくなります。

質問のように「①理由は2つあります。②1つ目は…③2つ目は…④これらのことから…」という4段落構成も、場合によっては有効です。特に「理由をそれぞれはっきり分けたい」「構成を明示したい」場合などに向いています。

ただし、4段落にする場合は、各段落の文字数が少なくなりすぎないよう注意が必要です。例えば200字程度なら、1段落あたり50〜60字ほどになってしまい、「段落が分かれているのに内容が浅い」「どこが区切りかわかりづらい」と感じられることがあります。

もし4段落を選ぶなら、

・可能であれば段落ごとに改行し、「起承転結」または「序論‑本論‑結論」の枠組みを意識する。読み手に論理の構造が伝わりやすくなります。([参照] 正しい段落の分け方とは)

・200〜400字の作文では、句読点を正しく使い、一文を短めにすると読みやすさが向上します。

・理由を2つ挙げる場合には「ただし」「しかし」「また」といった接続詞や、順序を示す語句（まず、次に、など）を使い、文の流れを意識する。

・最後に必ず結論や志望の意志を書いて、「なぜこの学校を選んだか」「自分の思い」を伝えることで、作文としての完成度が上がります。

・改行を入れずにただ文を続けるだけ：読む側にとってどこが論点か分かりづらく、印象がぼやける恐れがあります。

・段落ごとの内容が重複、または冗長になる：文字数に応じて整理し、同じことを繰り返さないよう注意。

・理由だけで終わり、結論や志望動機が抜ける：理由の提示で終わると、「なぜこの作文を書いたのか」が伝わりません。

200〜400字の通信制高校への入学作文では、無理に4段落にするより、基本は「序論‑本論‑結論」の三段構成がバランスよく伝わりやすいです。

ただし、「理由を明確に分けたい」「構成を意識して書きたい」という目的があれば、4段落構成も十分に有効です。大切なのは、各段落に明確な役割を持たせ、読みやすさと論理の流れを意識することです。

限られた文字数でも、自分の思いや志望動機を相手に伝えやすくするため、構成と内容をよく練ってから書き始めましょう。