TOPIKⅡ5級から6級を目指す段階では、学習計画だけでなく「受験戦略」そのものが合否に大きく影響します。特にADHD特性があり、集中力や学習ペースに波が出やすい場合、試験日設定の考え方は非常に重要です。本記事では、実際のスコア推移や課題を踏まえながら、4月受験と7月一本集中のどちらが現実的かを整理していきます。
TOPIKⅡ6級に求められる水準を整理する
TOPIKⅡ6級は300点満点中230点以上が合格基準とされ、単なる知識量ではなく、処理速度と安定性が強く問われます。特に읽기・듣기では時間内完走が前提条件となり、쓰기では論理展開と高級語彙の自然な使用が評価対象になります。
5級205点から6級へのステップは「あと少し」ではなく、試験処理力を一段階引き上げる必要がある段階と考える方が現実的です。쓰기57点は大きな前進ですが、6級安定には60点台後半〜70点台を目標にしたいラインです。
現在のスコア推移から見える強みと課題
쓰기が22点→57点まで伸びている点は非常に大きな強みです。これは正しい対策ができれば、さらに伸びる余地があることを示しています。一方で、읽기・듣기で「時間内に解き切れない」という課題が継続している点は、6級挑戦における最大の壁です。
この段階では、正答率よりも「最後まで解けるかどうか」が合否を分けます。知識不足というより、時間配分と集中力配分の問題であり、短期間での劇的改善はやや難易度が高いと言えます。
4月受験を入れる戦略の現実的な意味
4月受験を「合格目的」ではなく「本番データ取得」と割り切る戦略は、ADHD特性がある学習者にとって非常に有効です。締切があることで学習が加速しやすく、実戦でしか見えない時間管理の癖や集中力の限界を可視化できます。
特に쓰기では、本番環境でどこまで書けるかを体感することが、7月までの学習内容を大きく修正する材料になります。4月で6級不合格でも、得点分布を知る価値は十分にあります。
7月一本集中が向いているケースとは
一方で、試験が多いと疲弊しやすいタイプや、失敗体験がモチベーション低下につながりやすい場合は、7月一本集中の方が向いています。この場合は、4月相当の時期に「完全模試」を必ず実施し、本番同様の時間制限で自己分析することが必須です。
締切がないと中だるみしやすい特性がある場合、月単位・週単位で強制的な提出物（エッセイ添削、模試提出など）を設定できる環境を作れるかが成功の鍵になります。
短期間で쓰기を伸ばした人に共通する学習設計
쓰기を短期間で伸ばした学習者に共通するのは、「毎回ゼロから書かない」戦略です。頻出テーマごとに構文テンプレートを作り、高級語彙と接続表現を入れ替えながら反復します。
また、完璧な文章を目指さず「制限時間内に最低限評価される構成」を安定して出す練習を重ねることで、点数が安定しやすくなります。量よりも再利用可能な型の蓄積が重要です。
まとめ：最も現実的な選択とは
現状のスコアと課題、そしてADHD特性を踏まえると、「4月は実戦、7月で本命」という二段構えが最も現実的な選択と言えます。4月で合格できれば理想ですが、仮に不合格でも7月合格の確率を大きく引き上げる材料になります。
TOPIKⅡ6級は努力量だけでなく、戦略設計が結果を左右する試験です。自分の特性を前提条件として受け入れた上で、最も再現性の高いルートを選ぶことが、合格への近道になります。
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