中学数学の基礎：なぜ答えが−4+25=21になるのか？

この問題で混乱した理由は、式の扱い方や符号に関する理解が不足していることに起因しています。ここでは、なぜ答えが−4+25=21となるのかを解説します。

問題の整理

問題文では、4+25=29のように見える式が、実際には−4+25=21という答えに変わっています。まず、この式で使われている符号について確認しましょう。

−4+25という式では、−4（マイナス4）という符号に注目する必要があります。足し算をするとき、符号がある数を加えると、その数の影響を受けることになります。−4+25という式は、25から4を引く計算です。

したがって、−4+25は25から4を引いた結果、21になります。

具体的な計算として、−4+25を計算すると、25 − 4 = 21です。つまり、−4+25=21という結果になる理由がわかります。

問題で「4+25=29」と感じるのは、符号がある数の扱いに慣れていないためです。マイナスの符号が付くことで、加算の式が引き算と同じように変わります。このような符号の扱いは、数学において非常に重要ですので、注意深く計算することが大切です。

今回の問題では、符号の理解が重要でした。−4+25=21という結果は、符号をしっかりと理解し、計算した結果です。これを基に、他の類似した計算問題も解くことができるようになります。