「図示せよ」の指示に対する解釈と評価基準の明示の必要性

「図示せよ」という問題文における解答の求め方は、解答者にとって非常に重要な部分です。作問者が期待する回答の範囲や評価基準が明確でない場合、解答者はどこまで図示するべきか迷ってしまうことがあるでしょう。本記事では、「図示せよ」という指示に対する解釈、評価基準の必要性について考察します。

「図示せよ」の解釈

まず、問題文に記載された「図示せよ」という指示が何を意味するのかを考える必要があります。一般的に、図示とは、問題で示された条件や関数、数式に基づいて、問題の要素を視覚的に表現することです。しかし、この指示がどこまで具体的に求められるかは、文脈や問題によって異なるため、明確な基準を設けることが重要です。

求められる内容の範囲

「図示せよ」と書かれている場合、解答者が求められる内容として考えられるのは、問題で与えられた条件に基づいた境界の概形や主要な特徴を示すことです。しかし、極値や変曲点、凹凸などの詳細まで求められる場合もあります。これらを含めて図示することが求められるかどうかは、問題文の文脈に依存します。

評価基準の明示

解答者にとって、評価基準が明示されていない場合、どの程度まで図示が求められているのかを推測することになります。特に自作問題や模範解答が用意されている場合、その到達水準や評価基準が問題文から読み取れないと、解答の正誤を客観的に判定することは難しくなります。作問者は、解答者が理解できるように、評価基準を明示することが求められます。

「図示せよ」の指示に対する解釈と作問者の責任

「図示せよ」という指示があいまいな場合、解答者は不安を感じ、問題を解く上で困難に直面する可能性があります。したがって、作問者は評価基準をできるだけ明確に示すべきです。たとえば、「極値、変曲点、凹凸まで含めて図示すること」といった具体的な指示を加えることで、解答者はより正確に解答を導けるようになります。

まとめ

「図示せよ」という指示において求められる内容や評価基準は、明確に定義されるべきです。作問者がその意図をはっきり示さない場合、解答者がどこまで図示するべきかを判断するのは困難となります。そのため、問題作成時には具体的な評価基準や求められる内容を明示することが、解答者の理解を深め、正確な解答を促すことに繋がります。