数学や理科の模試の偏差値差が示す原因と改善方法

質問者のお子様が示している模試での偏差値の差について解説し、改善方法を提案します。数学や理科などで、標準問題で偏差値が低く、難易度が高い問題で高い偏差値を得ている理由とその改善方法について見ていきましょう。

1. 偏差値の違いが示す意味

まず、偏差値は模試やテストの成績を、他の受験者との相対的な位置付けで示す指標です。標準問題で低い偏差値を取る一方で、難しい問題で高い偏差値を取る場合、その子は高い問題解決能力を持っているが、基礎的な計算や簡単な問題に対して注意が足りない可能性があります。

この現象は、問題に対して「手を抜いてしまう」や「最初に簡単な部分を飛ばしてしまう」などの傾向を示しているかもしれません。これが「飄々とした性格」によるものと考えられる場合もあります。

模試で見られる典型的な傾向には、問題の難易度や問題形式への「慣れ」が関係しています。数学や理科などの難しい問題に強いのは、おそらく論理的思考や分析力が優れているためです。しかし、標準問題に対して偏差値が低いのは、基礎的な部分において、時間の使い方や問題へのアプローチに問題がある可能性があります。

また、性格や集中力も影響を与えます。飄々とした性格の場合、簡単な問題で気が散り、集中力を欠くことが考えられます。このため、標準問題に取り組む際には、わざと焦らず、確実に答えることが重要です。

まず、標準問題に対するアプローチを改善するために、問題を解く際には意識的に冷静に一問一問丁寧に解くことをおすすめします。例えば、簡単な計算問題でも、見直しを怠らず、基礎の確実な理解を目指しましょう。

また、理科や数学で得意な応用問題は確実に解ける自信を持ち、普段から得意な分野の問題を繰り返し解くことで、基礎の定着が促進されます。最終的に、模試の成績は試験の形式に慣れ、テスト全体に対する自信を持つことで改善されます。

「飄々とした性格」が原因である場合、その性格をどう活かしながら学習に取り組むかがカギとなります。例えば、計画的に学習することで、自分のペースで取り組むことができ、焦らずに問題を解くことが可能になります。

また、親や周囲のサポートも重要です。お子様に合った学習法を一緒に見つけることや、必要に応じて個別指導を受けることも、理解を深める手助けになります。

模試で見られる偏差値の差は、単に基礎力が不足しているわけではなく、問題に対するアプローチの仕方や性格が影響している場合があります。標準問題への意識的な取り組みと、得意な応用問題での自信を深めることで、模試の成績は改善されるでしょう。また、学習方法の見直しや性格の改善が成績向上に繋がります。