日本では、英語を話せる人が非常にすごいとされる一方、諸外国では複数の言語を話すことが当たり前のように認識されています。なぜ日本は英語力が低いのでしょうか？この記事では、その背景と原因、そして日本の英語教育の問題点について解説します。
1. 日本の英語教育の現状
日本の英語教育は、主に読み書きに重点を置いています。中学・高校の英語の授業は、文法や単語の暗記、読解に偏りがちで、スピーキングや会話の実践が不足しています。そのため、英語を実際に使う場面で自信を持てない人が多く、試験での成績は良いものの、実際の会話能力は低いという現象が起きています。
2. 世界の英語教育と日本の違い
先進国では、英語を母国語にしない人でも高いレベルで英語を使いこなすことが一般的です。例えば、北欧やオランダ、ドイツなどでは、英語の授業が非常に実践的で、会話力を重視しています。日本と異なり、他国では言語を学ぶことが日常的なスキルとして認識されており、英語だけでなく、第二、第三の言語を話せることが求められます。
3. 日本の英語教育の問題点
日本の英語教育における最大の問題点は、試験に特化している点です。英検やTOEICなどの試験は、リスニングやリーディングの能力を測るものが多く、スピーキングやライティングの能力を評価することが少ないため、実際に言葉を使う力が育ちません。また、教師自身が英語を流暢に話せない場合も多く、実際に英語を使う場面に接する機会が減少しています。
4. 他国と日本の言語に対する意識の違い
他国では多文化共生が進み、外国語を学ぶことは当然のスキルとされています。例えば、ヨーロッパの多くの国々では、隣国の言語を学ぶことが一般的で、これが日常生活に直結します。日本は、地理的に他国と隔たっており、多文化に触れる機会が少ないため、他言語を学ぶ必要性が薄く感じられることが、英語力の低さに繋がっている可能性があります。
5. 日本の英語力を向上させるために必要な改革
日本の英語教育を改善するためには、スピーキングや会話力を重視するカリキュラムに変更する必要があります。実際の会話を通じて英語を使う機会を増やし、テストで点数を取るだけでなく、実際に使える英語を身につけることが重要です。また、英語を学ぶ環境を積極的に作り、多文化に触れる機会を増やすことも、英語力向上の鍵となるでしょう。
6. まとめ
日本の英語教育は、試験中心であるため、実際に英語を使う力が育ちにくいという課題があります。先進国と比較すると、多文化に触れる機会が少ないことも、英語力の低さに繋がっています。今後、日本の教育改革が進むことで、英語力は向上することが期待されますが、実践的な英語教育へのシフトが求められています。
コメント