テストのやり直し：教授にノートを送ることで単位はもらえるか？

線形代数のテストで結果が思わしくなく、単位取得がギリギリの状態にある場合、再試験や補足課題を受けるための方法として、ノートに解いた問題をスキャナーで読み取って教授に送ることが効果的かどうか気になる方も多いでしょう。この記事では、そのような場合にどのようにアプローチするのが良いかを考察します。

テスト後のアプローチ：教授に頼む前に

まず最初に考えるべきことは、教授や講師がどのような方針を取っているかという点です。多くの大学では、テストの結果に関しては一度決定された後に再考されることは稀ですが、学生が自分の学び直しの意欲を見せることは評価される場合もあります。

そのため、単純にノートを送るだけではなく、学び直しに取り組んだ内容や自分の学習計画をきちんと伝えることが重要です。

もし、ノートを送ることを考えているのであれば、その内容には注意が必要です。解答した問題の写真やスキャンを送ることは、努力を示すことができるかもしれませんが、それだけでは教授に納得してもらえないこともあります。

一番大事なのは、「何を学び直し、どの部分を理解しようとしたのか」という点です。例えば、問題を解いた過程や、自分がどこで間違えたかを説明し、今後どのように改善していきたいかを示すことで、教授に対して積極的な姿勢を見せることができます。

教授が最も重視するのは、学生が自己改善のために努力し続ける姿勢です。単にノートを送ることだけではなく、「自分の間違いを認識し、それを直すために努力している」という姿勢が伝わることが大切です。

そのため、ノートに解いた問題の解説だけではなく、自分なりの振り返りを加えると良いでしょう。例えば、「この問題でどのように間違えたか」「どのようにして解法を再確認したか」などを記述して送ることで、教授に対する誠実な態度を示せます。

ノートを送ることで単位がもらえるかどうかは、教授の方針や学科の規定によります。すでに定められたルールに従って単位が付与される場合もあれば、教授が補足課題を与えてくれる場合もあります。

ノートを送る際には、単に問題を解いたことを示すのではなく、学び直しに対する真摯な姿勢を伝えることが大切です。自己改善の意欲を示すことで、教授からのサポートが得られる可能性が高まります。