中3国語「作られた物語を超えて」の筆者の主張に対する評価方法

中学3年生の国語の問題で、「作られた物語を超えて」という単元について、筆者の主張に対してどの程度納得できたかを評価する課題があります。このような問題では、4段階で評価し、その理由をしっかりと書くことが求められます。この記事では、その評価方法や理由の書き方の参考例を解説します。

筆者の主張に対する4段階評価の基準

まず、4段階で評価するためには、どのような基準を用いるかを明確にする必要があります。一般的に、以下の4段階で評価することが多いです。

この基準を元に、筆者の主張を自分がどの程度納得したかを評価します。次に、評価する理由を具体的に説明することが重要です。

評価に対して理由を書く際、重要なのは「なぜ納得できたか」や「納得できなかったか」の理由を具体的に説明することです。例えば、筆者の主張が実際の経験や自分の考えに合致していた場合、その点を挙げて納得できた理由として説明します。

逆に、納得できなかった場合は、筆者の主張に対して自分の意見がどのように異なるのか、具体的な反論を示すことが求められます。例えば、筆者が提案した解決策に対して、自分の経験から見てそれが適切でないと感じた場合、その点を説明することが大切です。

例えば、「非常に納得できた」と評価した場合、以下のように理由を書くことができます。

「筆者の主張は、私が日常生活で経験していることと一致しており、非常に説得力がありました。特に、○○の点については、自分の考え方にも深く共感できたため、納得しました。」

一方、「全く納得できなかった」と評価した場合、次のように理由を書くことが考えられます。

「筆者の主張は理論的には正しいかもしれませんが、実際の状況には適用できないと感じました。特に○○の部分については、私自身の経験とは大きく異なり、現実的ではないと思いました。」

「作られた物語を超えて」の筆者の主張に対する評価は、自分の考えにどれだけ合致しているかを基にしっかりと理由を書いて評価することが重要です。評価の理由を具体的に示すことで、納得できた理由やできなかった理由が明確になり、より説得力のある回答を作成することができます。

この方法を参考にして、しっかりと評価理由を書き、納得できた理由と納得できなかった理由をバランスよく説明できるようにしましょう。