2025-06

この問題では、微分方程式 (xy'-y)(xy'-2y)+x^3=0 を解く方法を解説します。ここで、xy' は y の導関数であり、この微分方程式の解法を手順を追って説明します。問題の整理与えられた微分方程式は次のようになっています。(x...

この問題では、白球2個と赤球3個が入った袋から2個の球を取り出す際に、取り出した球に含まれる白球の個数Xに関する確率分布、期待値E、そして分散Vを求めます。以下でそれぞれの計算方法を詳しく解説します。(1) Xの確率分布表まず、取り出す球の...

この問題は、与えられた6個の数字0, 1, 2, 3, 4, 5の中から異なる3個を使って3桁の数を作り、その条件に基づいて数の個数を求める問題です。特に(1) 5の倍数、(2) 320より大きい数という条件に従って、可能な数を求める方法を...

この問題は、漸化式を使って定義された数列{a}の一般項を求める問題です。具体的には、a=2、a=3a-2という漸化式によって定義される数列が与えられています。この記事では、この数列の一般項を求めるために必要な手順と、等比数列を利用した解法を...

「3つの続いた偶数の和は6の倍数になる」という問題を理解するために、まず偶数の性質と続いた数の表現方法を考えてみましょう。問題文にある「3つの続いた偶数」とは、1つ目、2つ目、3つ目の偶数を順に並べたものです。この記事では、この問題を解くた...

中学3年生の数学の問題解説において、特に難しいと感じる問題に対する解き方を詳しく解説します。問題を解く際にどのようなステップを踏んで進めるのかを分かりやすく説明し、理解を深めるためのヒントも提供します。今回は、2つの数学問題の解法をステップ...

この問題は、数列の法則を見つけ出す問題です。「１=５」「２=２７」「３=１２５」「４=１８８０」のような規則性を持った数字が与えられ、次に来る数字を求めるものです。このような問題を解くためには、与えられた数値の間に隠れた法則を見つけ出すこと...

この問題は、連続関数に関する問題で、f と g が定義された範囲の中で、s < t の条件で f(s) = g(t) = a となる s と t が存在する場合、ある点 c において f(c) = g(c) となることを示す問題です。連続関...

13×13のグリッドを使って、コンパスと直線だけでデザインを作成する場合、身近なものをモチーフにしたアイデアが求められています。例えば、蜘蛛の巣や食べ物など、シンプルでありながら印象的な模様を作りたいと考えることがあります。この記事では、線...

地球上の山の高さを測定する際、その基準となる海面はどの状態か、という疑問を持ったことがあるかもしれません。海面を基準にすることで、標高を測定することができますが、その海面は満潮時か干潮時かによって測定結果が変わるのでしょうか？この記事では、...